Медиапроект
По теме: Современные тенденции в подготовке журналистских кадров на кафедре межъязыковых коммуникаций и журналистики
Кафедра межъязыковых коммуникаций и журналистики появилась в мае 2002 года на базе факультета славянской филологии и журналистики. С момента основания и по сей день ею руководит доктор филологических наук, профессор Галина Юрьевна Богданович. Кафедра продолжает стремительно развиваться, заявив о себе как о серьезном партнере в сфере социально-коммуникативных технологий.
На данной кафедре готовят качественные журналистские кадры. Можно обучаться на очной или на заочной форме. Выпускаются как бакалавры, так магистры. Как правило, студентов – магистров на кафедре обучается в разы меньше, чем бакалавров. Так как, соответственно, на бакалавриате больше бюджетных мест, чем на магистратуре.
Ежегодно проводятся международные конференции: «Межкультурные коммуникации», «Современное информационное пространство: журналистика и медиаобразование», где обсуждаются проблемы межкультурной коммуникации, прикладной лингвистики и лингвистических технологий, медиаобразования и журналистики. Научные идеи, заложенные в лингвокультурологической теории профессора Г.Ю.Богданович, интенсивно развиваются и находят свое отражение в тесном сотрудничестве с ведущими научными школами университетов СНГ и Европы. В рамках этого научного направления формируется крымская школа журналистики.
На кафедре защищено 20 кандидатских диссертаций и 4 докторских, десять из которых под научным руководством Г.Ю. Богданович.
Многие выпускники нашего факультета работают по своей профессии довольно таки успешно. Мы встретились с выпускницей факультета славянской филологии и журналистики – Дарьей Скобеевой, которая в настоящее время работает на телерадиостудии канал Первый Крымский.
- Вы выбрали профессию журналист, чем был обусловлен такой выбор?
- В школе всегда любила языки. По русскому и украинскому писала сочинения для себя и для лучшей подруги на уроках. Плюс ко всему, никогда не представляла жизни без живого общения и постоянной смены картинки. Журналистика удовлетворяет абсолютно все мои потребности в общении, творчестве и жизненной динамике.
- Вы учились на нашем факультете по специальности «журналистика», знаете ли вы историю возникновения нашей кафедры?
- Помню, что в здании нашего факультета когда-то располагалась конюшня. Во время моей учёбы многие так факультет и продолжали называть.
- Как изменился факультет с момента вашего поступления?
- Насколько я знаю, на факультете создали студию и полностью технически оснастили. Это очень хорошо, потому как теперь у студентов есть все возможности узнавать профессию не только с теоретической стороны, но и с практической. А она, кстати, в нашем деле основная.
- Вы журналист, корреспондент, достигли определенных успехов в журналистской деятельности, не возникало ли у вас желания стать преподавателем, т.е. передавать знания будущим журналистам?
- Если честно, думала об этом и не раз.
- Вы выбрали профессию журналист, чем был обусловлен такой выбор?
- В школе всегда любила языки. По русскому и украинскому писала сочинения для себя и для лучшей подруги на уроках. Плюс ко всему, никогда не представляла жизни без живого общения и постоянной смены картинки. Журналистика удовлетворяет абсолютно все мои потребности в общении, творчестве и жизненной динамике.
- Вы учились на нашем факультете по специальности «журналистика», знаете ли вы историю возникновения нашей кафедры?
- Помню, что в здании нашего факультета когда-то располагалась конюшня. Во время моей учёбы многие так факультет и продолжали называть.
- Как изменился факультет с момента вашего поступления?
- Насколько я знаю, на факультете создали студию и полностью технически оснастили. Это очень хорошо, потому как теперь у студентов есть все возможности узнавать профессию не только с теоретической стороны, но и с практической. А она, кстати, в нашем деле основная.
- Вы журналист, корреспондент, достигли определенных успехов в журналистской деятельности, не возникало ли у вас желания стать преподавателем, т.е. передавать знания будущим журналистам?
- Если честно, думала об этом и не раз.
Дарья Скобеева
Работает на телерадиостудии канал Первый Крымский.
Преподаватели и студенты кафедры участвуют в образовательных программах и проектах, обмениваются опытом с другими университетами, участвуют в работе семинаров, форумов, тренингов, мастер-классов, пресс-клубов и т.д.
В Крымской Федеральном университете им. Вернадского, на факультете славянской филологии и журналистики, кафедра межъязыковых коммуникаций и журналистики действуют студии звукозаписи, мультимедийный журнал «Ридмо», производится студентами и преподавателями множество спецпроектов, что способствует профессиональному развитию будущих журналистов и воспитанию журналистских кадров нашей академией. Подробнее об этих мультимедийных проектах рассказала преподаватель кафедры межъязыковых коммуникаций и журналистики Лепина Лада Станиславовна.
- Известно, что сейчас можно получить сертификат о пройденных журналистских курсах. Как вы считаете, необходимо ли получать высшее журналистское образование, или для журналистских кадров достаточно пройти полугодичные курсы?
- По поводу кадров, по своему опыту могу сказать, когда приходишь после вуза в любую редакцию, тебе говорят, а теперь забудьте то, чему вас учили, и это проблема, потому что большой объем знаний может быть важных, может быть и нужных дается именно в ВУЗе, худо-бедно студенты его осваивают, но практики к сожалению, практически нет.
- Какие мультимедийные продукты есть на нашем факультете?
- Есть у нас на факультете еще один очень важный образовательный продукт, который студентам, будущим журналистам для практики просто необходим – это мультимедийный журнал «Ридмо». Он образовался полтора года назад, идея пришла мне, потому что я сама занималась со студентами созданием мультимедийных статей, новых форматов, хроник, медийных интерактивных карт, нужна была платформа, на которой это можно было все смотреть, публиковать, это такой своеобразный полигон, площадка, где студенты публикуют свои работы и сами учатся работать с сервисом по созданию сайтов. Тильда – частично бесплатный сервис, мы работаем на бесплатной версии. Студенты сами осваивают элементы таких программ, даже может быть веб дизайна, что может не является на первый взгляд какой-то основной компетенцией журналистики, но на самом деле это тоже важный элемент, потому что журналист, сдавая контент должен понимать, как он будет выглядеть, потому что без визуальной составляющей, без понимания, как это будет выглядеть, контент невозможно создать, это неотъемлемая часть содержания, то как это все представлено. Платформа позволяет создавать материалы, которые невозможно было создавать раньше технически на другом нашем базовом сайте «Студинфо».
- Какие используются функции на Ридмо?
- На «Ридмо» есть отдельная функция, которая позволяет перейти на радио. Радио это моя одна из любимых тем. Радиостудинфо представлено на сайте студинфо и под эти рубрики мы отвели страничку и в журнале, она называется «Микрофон включен» и там несколько основных рубрик, радио композиции об известных людях, обзоры, рецензии, все, что связано с кино и различные сюжеты и материалы, которые посвящены социальной проблематики, но это все делается не в традиционном формате, а с элементами текстового представления, как я говорила, радио, которое можно почитать, есть и другие рубрики. Структура, которая позволяет студентам творчески раскрыться.
- Известно, что сейчас можно получить сертификат о пройденных журналистских курсах. Как вы считаете, необходимо ли получать высшее журналистское образование, или для журналистских кадров достаточно пройти полугодичные курсы?
- По поводу кадров, по своему опыту могу сказать, когда приходишь после вуза в любую редакцию, тебе говорят, а теперь забудьте то, чему вас учили, и это проблема, потому что большой объем знаний может быть важных, может быть и нужных дается именно в ВУЗе, худо-бедно студенты его осваивают, но практики к сожалению, практически нет.
- Какие мультимедийные продукты есть на нашем факультете?
- Есть у нас на факультете еще один очень важный образовательный продукт, который студентам, будущим журналистам для практики просто необходим – это мультимедийный журнал «Ридмо». Он образовался полтора года назад, идея пришла мне, потому что я сама занималась со студентами созданием мультимедийных статей, новых форматов, хроник, медийных интерактивных карт, нужна была платформа, на которой это можно было все смотреть, публиковать, это такой своеобразный полигон, площадка, где студенты публикуют свои работы и сами учатся работать с сервисом по созданию сайтов. Тильда – частично бесплатный сервис, мы работаем на бесплатной версии. Студенты сами осваивают элементы таких программ, даже может быть веб дизайна, что может не является на первый взгляд какой-то основной компетенцией журналистики, но на самом деле это тоже важный элемент, потому что журналист, сдавая контент должен понимать, как он будет выглядеть, потому что без визуальной составляющей, без понимания, как это будет выглядеть, контент невозможно создать, это неотъемлемая часть содержания, то как это все представлено. Платформа позволяет создавать материалы, которые невозможно было создавать раньше технически на другом нашем базовом сайте «Студинфо».
- Какие используются функции на Ридмо?
- На «Ридмо» есть отдельная функция, которая позволяет перейти на радио. Радио это моя одна из любимых тем. Радиостудинфо представлено на сайте студинфо и под эти рубрики мы отвели страничку и в журнале, она называется «Микрофон включен» и там несколько основных рубрик, радио композиции об известных людях, обзоры, рецензии, все, что связано с кино и различные сюжеты и материалы, которые посвящены социальной проблематики, но это все делается не в традиционном формате, а с элементами текстового представления, как я говорила, радио, которое можно почитать, есть и другие рубрики. Структура, которая позволяет студентам творчески раскрыться.
Лепина Лада Станиславовна
Преподаватель кафедры межъязыковых коммуникаций и журналистики
Благодаря преподавателям, их неравнодушию, кафедра может похвастаться новой теле-радио студией, в которой студенты могут приобретают журналистские навыки такие, как звукозапись, видеозапись, монтаж, оператортсво и многое другое.
В интервью Вахоб Ишанкулов рассказал нам о работе новой студии, о новом техническом оборудовании и о правилах посещения данной студии.
- На факультете славянской филологии и журналистики не так давно открылась новая студия звукозаписи. Кто идейный автор этого проекта?
- Это не просто студия звукозаписи, это профессиональная телестудия, а уже в рамках данной телестудии можно записывать звук. То есть, телестудия на которой можно учить, можно учиться как работать в теле эфирах, онлайн режиме, создавать программы, рубрики – все, что связано с телевизионной журналистикой. Там есть профессиональные камеры, хромоген. Студия выглядит так: идет линия на инженерный отсек – где находятся приборы, которыми управляется весь процесс съемки, и есть сама студия оборудована 3 камерами, телесуфлерами, светотехникой. Проект был создан в рамках программы развития университетов, идейный руководитель – Галина Юрьевна Богданович, это её проект. Благодаря нашему декану у нас появилась возможность обучаться на такой профессиональной аппаратуре, которой в Крыму аналогов нет.
- Как известно студия работает более года. Что изменилось в работе студии за данный год?
- В первую очередь мы ее освоили – это самое главное достижение. Очень сложно проблематично было на первых порах, потому что дорогостоящая студия, профессиональное оборудования сложно в понимании, все было абсолютно неизвестно. Методом проб и ошибок мы достигли того, что сейчас мы с этой аппаратурой «на ты» легко находим общий язык. Телестудией начали пользоваться активно. Появился студенческий медиацентр Оригами, где студенты могут себя проявить как диктора, в качестве ведущих определенных рубрик при помощи телестудии.
- На факультете славянской филологии и журналистики не так давно открылась новая студия звукозаписи. Кто идейный автор этого проекта?
- Это не просто студия звукозаписи, это профессиональная телестудия, а уже в рамках данной телестудии можно записывать звук. То есть, телестудия на которой можно учить, можно учиться как работать в теле эфирах, онлайн режиме, создавать программы, рубрики – все, что связано с телевизионной журналистикой. Там есть профессиональные камеры, хромоген. Студия выглядит так: идет линия на инженерный отсек – где находятся приборы, которыми управляется весь процесс съемки, и есть сама студия оборудована 3 камерами, телесуфлерами, светотехникой. Проект был создан в рамках программы развития университетов, идейный руководитель – Галина Юрьевна Богданович, это её проект. Благодаря нашему декану у нас появилась возможность обучаться на такой профессиональной аппаратуре, которой в Крыму аналогов нет.
- Как известно студия работает более года. Что изменилось в работе студии за данный год?
- В первую очередь мы ее освоили – это самое главное достижение. Очень сложно проблематично было на первых порах, потому что дорогостоящая студия, профессиональное оборудования сложно в понимании, все было абсолютно неизвестно. Методом проб и ошибок мы достигли того, что сейчас мы с этой аппаратурой «на ты» легко находим общий язык. Телестудией начали пользоваться активно. Появился студенческий медиацентр Оригами, где студенты могут себя проявить как диктора, в качестве ведущих определенных рубрик при помощи телестудии.
Вахоб Ишанкулов
Студент факультета Славянской филологии и журналистики. Специалист по связям с общественностью в "Origami production Crimea"
